Проєкт на тему «Вирощування дивних кристалів» з курсу "Пізнаємо природу" та «Довкілля» визначає поняття "кристал", розглядає природу їх походження і пропонує практичні досліди з іх вирощування різними способами в домашніх умовах.

У 'експериментально-дослідницькій роботі (проєкті) з біології "Анізакіди в оселедці слабосоленому - міф чи реальність?" учениця 9 класу досліджує життєвий цикл розвитку личинки нематоди родини Anisakidae та її вплив на якість оселедця.

У своїй дослідницькій роботі (проєкті) з біології учень 11 класу визначає таксономічний статус кримської популяції жабоп’явки алжирської, вивчає положення виду та робить висновки щодо його ролі в природних екосистемах.

У дослідницькій роботі (проєкті) з біології на тему "Болота України та необхідність їх збереження" учениця 11 класу вивчає походження та поширення боліт, визначає типи боліт і болотних мікроландшафтів, підіймає питання збереження боліт.

Готова учнівська дослідницька робота (проєкт) з української мови "Крилаті слова античного походження" розглядає поняття міф" та "крилаті слова", з'ясовує, звідкі вони прийшли у нашу мову та яке значення мають.

Представлений дослідницький проєкт з початкової школи на тему «Цікавий світ шкільних наук. Відкрите засідання клубу «Пізнайко» в гостях у науки хімії» присвячений формуванню дослідницьких навичок школярів у позаурочній роботі через проєктну діяльність.

У навчальному дослідницькому міні-проєкті з хімії на тему "Хімія у книгах і серіалах" учениці 9 класу дізналися про хімічні реакції, вивчили ці реакції та власивості фосфору, а також перевірили хімічні реакції на достовірність.